OBEC Content Center

การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ผ่านระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) รูปแบบออนไลน์ด้วย Microsoft Teams

หมายเหตุ: แจ้งครูพีระศักดิ์ ครูพัชรา ครูภัสรา ครูเบญจวรรณ ครูพีรนันท์ ครูโชติกา ครูกนกพร และธุรการ เข้าร่วมอบรมออนไลน์ และลงชื่อเข้าร่วมอบรมในระบบด้วยตนเองต่อไป

https://contentcenter.obec.go.th/

โรงเรียนบ้านหัวดอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1

1. การเข้าใช้งานสำหรับครูโรงเรียนบ้านหัวดอย
ระบบ OBEC Content Center รองรับการเข้าใช้งาน 2 ช่องทางหลัก:
ผ่านเว็บเบราว์เซอร์: เข้าไปที่ contentcenter.obec.go.th
ผ่านแอปพลิเคชัน: ค้นหาคำว่า "OBEC Content Center" บน App Store หรือ Google Play Store

ขั้นตอนการสมัครและเข้าสู่ระบบ (Log-in)

1. กดปุ่ม "สมัครสมาชิก" (สำหรับผู้ใช้ใหม่)
2. เลือกประเภทผู้ใช้: "ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา"
3. กรอกข้อมูลส่วนตัว และค้นหาชื่อโรงเรียน: "โรงเรียนบ้านหัวดอย"
4. แนะนำให้ผูกบัญชีด้วย E-mail ของ OBEC หรือ Gmail เพื่อความสะดวกในการกู้คืนรหัสผ่าน

...................................................................
2. การค้นหาและจำแนกสื่อ 8 ประเภท (ครูหัวดอยนำไปใช้ได้อย่างไร?

คลังสื่อ OBEC Content Center มีเนื้อหาแบ่งตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และระดับชั้น ครูสามารถเลือกใช้สื่อตามความเหมาะสมของบริบทห้องเรียนโรงเรียนบ้านหัวดอย ดังนี้:

1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book): เหมาะสำหรับให้นักเรียนอ่านทบทวน หรือดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ให้อ่านออฟไลน์
2. แอปพลิเคชัน (Application): สื่อประเภทเกมและการโต้ตอบ (Interactive) เหมาะสำหรับกระตุ้นความสนใจในชั้นเรียน
3. วิดีโอ (Video): คลิปอธิบายเนื้อหา เหมาะสำหรับขั้นนำเข้าสู่บทเรียน หรือห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom)
4. รูปภาพ (Image): แผนภาพ แผนที่ หรือภาพประกอบสถาปัตยกรรม/วิทยาศาสตร์ นำไปใช้ในใบงานหรือสไลด์สอน
5. เสียง (Audio): ไฟล์เสียงบทสนทนาภาษาอังกฤษ เพลง หรือนิทาน เหมาะสำหรับกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศและปฐมวัย
6. ภาพสามมิติ (3D Object): สื่อเสมือนจริง เช่น โครงสร้างร่างกาย โลก หรือดวงดาว ช่วยให้เห็นภาพชัดเจนขึ้น
7. ข้อสอบ (Interactive Test): แบบทดสอบพร้อมเฉลย ครูสามารถนำไปคัดลอกสร้างเป็นชุดข้อสอบก่อน-หลังเรียนได้
8.  เทมเพลต (Template): รูปแบบการจัดหน้า ใบงาน หรือสไลด์นำเสนอ ช่วยลดเวลาการออกแบบของครู

3. แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Best Practice สำหรับโรงเรียนบ้านหัวดอย)

โมเดลที่ 1: ห้องเรียนออฟไลน์ (แก้ไขปัญหาเน็ตช้าหรือห้องคอมพิวเตอร์จำกัด)
ขั้นตอน: ครูดาวน์โหลดไฟล์วิดีโอ ใบงาน หรือ E-Book จากระบบเตรียมไว้ล่วงหน้า
การนำไปใช้: นำมาเปิดผ่านโปรเจกเตอร์ในห้องเรียน และให้นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกัน

โมเดลที่ 2: ห้องเรียนสืบเสาะดิจิทัล (Digital Inquiry)
ขั้นตอน: ครูแจก QR Code ของแอปพลิเคชันหรือคลังสื่อที่เลือกไว้ให้นักเรียน (ในแท็บเล็ตหรือสมาร์ตโฟน)

การนำไปใช้: นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองตามความเร็วของแต่ละคน (Self-paced Learning) และสรุปองค์ความรู้ลงสมุด

4. ข้อกำหนดและขั้นตอนการอัปโหลดสื่อ (สร้างผลงานครู)
ครูโรงเรียนบ้านหัวดอยสามารถนำเสนอผลงาน นวัตกรรม หรือแผนการจัดการเรียนรู้ขึ้นสู่คลังระดับประเทศได้ โดยใช้โปรแกรม OBEC Content Author

1. ตรวจสอบลิขสิทธิ์: สื่อที่สร้างต้องไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้อื่น (ภาพ, เสียง, เนื้อหา ต้องเป็นลิขสิทธิ์ฟรีหรือสร้างขึ้นเอง)
2. สร้างเนื้อหา: จัดทำเนื้อหาตามมาตรฐานตัวชี้วัดและหลักสูตรแกนกลาง
3. ส่งประเมิน: อัปโหลดผ่านระบบเพื่อให้ศึกษานิเทศก์/ผู้เชี่ยวชาญของ สพป.เชียงราย เขต 1 ตรวจสอบคุณภาพก่อนเผยแพร่สู่สาธารณะ

...............................................................................................................................
ครูพีระศักดิ์ ครูพัชรา ครูภัสรา ครูเบญจวรรณ ครูพีรนันท์ ครูโชติกา ครูกนกพร และธุรการ เข้าร่วมอบรมออนไลน์ และลงชื่อเข้าร่วมอบรมในระบบด้วยตนเองต่อไป https://contentcenter.obec.go.th/

โครงการประชุมทางไกลแนะแนวการศึกษาและอาชีพ ๓P PLUS : Passion Practice Pathway สู่อาชีพและการมีงานทำ

                      ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แจ้งว่า กระทรวงศึกษาธิการ กำหนด
จัดประชุมทางไกลโครงการประชุมทางไกลแนะแนวการศึกษาและอาชีพ ๓P PLUS : Passion Practice
Pathway สู่อาชีพและการมีงานทำ ในวันพฤหัสบดีที่ ๑๑ มิถุนายน ๒๕๖๙ เวลา ๐๙.๓๐ - ๑๓.๐๐ น.
ในรูปแบบออนไลน์ผ่านช่องทาง OBEC Channel You Tube และ Facebook ของสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในการนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ ให้ท่าน พร้อมด้วย
ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องประชุมทางไกลโครงการประชุมทางไกลแนะแนวการศึกษาและอาชีพ  ๓P PLUS : Passion Practice Pathway สู่อาชีพและการมีงานทำ ในวันพฤหัสบดีที่ ๑๑ มิถุนายน ๒๕๖๙  เวลา ๐๙.๓๐ - ๑๓.๐๐ น. ในรูปแบบออนไลน์ผ่านช่องทาง OBEC Channel You Tube และ Facebook
ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 

.................................................................................................................................

โรงเรียนบ้านหัวดอย  เข้ารับฟังการประชุมทางไกลโครงการประชุมทางไกลแนะแนวการศึกษาและอาชีพ ๓P PLUS : Passion Practice  Pathway สู่อาชีพและการมีงานทำ  สรุป โดย ใช้เครื่องมือ ดังนี้

วิดีโอนี้คือการบันทึกรายการประชุมทางไกลเรื่อง "โครงการแนะแนวการศึกษาและอาชีพ 3P PLUS: Passion, Practice, Pathway" ซึ่งจัดโดยสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. เพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียน ครู และผู้ปกครอง ในการค้นหาตัวตนและวางแผนเส้นทางชีวิต โดยมีประเด็นสำคัญดังนี้:

จุดประสงค์หลัก (31:00 - 36:06):มุ่งเน้นการพัฒนากำลังคนให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน ลดปัญหาการว่างงาน และช่วยให้นักเรียนสามารถตัดสินใจเลือกศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพได้อย่างมั่นคง โดยใช้ระบบแนะแนวและการโค้ช (Coaching) เป็นกลไกสำคัญ

ช่วงเสวนา "Unlocking Passion" (43:18 - 1:33:11): วิทยากรผู้เชี่ยวชาญจากระบบ TCAS (รศ.ดร.ชาลี เจริญลาภนพรัตน์), ผู้อำนวยการโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย, ผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเก็ต และแพทย์หญิงจากโรงพยาบาลยุวประสาทฯ ร่วมอภิปรายเรื่อง:

การค้นหาตนเอง: เน้นการใช้หลักคิดหาจุดร่วมระหว่าง สิ่งที่รัก (Passion), สิ่งที่ถนัด (Practice), สิ่งที่สร้างรายได้ และสิ่งที่โลกต้องการ (1:26:02 - 1:28:46)

การปรับตัวของสถาบัน: โรงเรียนและวิทยาลัยอาชีวศึกษาได้ปรับหลักสูตรให้เข้ากับสถานการณ์จริง เช่น การใช้ "ตลาดเป็นฐาน" ในอาชีวศึกษาภูเก็ต (1:03:44 - 1:11:51) และการเตรียมพร้อมสู่มหาวิทยาลัยของสวนกุหลาบ (1:48:59 - 1:50:13)

บทบาทครอบครัว: การส่งเสริมให้พ่อแม่รับฟังความต้องการของลูกและอนุญาตให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการลองผิดลองถูก (2:08:08 - 2:14:57)

การให้คำปรึกษา: มีการตอบคำถามเกี่ยวกับระบบ TCAS, รอบ Portfolio ที่ไม่ได้เน้นเพียงความโดดเด่นทางวิชาการ แต่เน้นการแสดงออกถึงตัวตนและกิจกรรมที่สอดคล้องกับคณะที่ต้องการ (2:18:24 - 2:21:31)

สรุปได้ว่าโครงการนี้เน้นย้ำให้เห็นว่าการศึกษาในปัจจุบันต้องเชื่อมโยงกับโลกอาชีพจริง และความสำเร็จไม่ได้มีเพียงเส้นทางเดียว แต่ขึ้นอยู่กับการค้นพบทักษะและความมุ่งมั่น (Professionalism) ของนักเรียนแต่ละคน

........................................................................

ประเด็นคำถาม

หากน้องๆ รู้สึกว่าตนเองมีกิจกรรมน้อย หรือกังวลว่าผลงานในพอร์ตโฟลิโอ (Portfolio) จะไม่โดดเด่นเพียงพอ ท่านวิทยากรในวิดีโอ (รศ.ดร.ชาลี เจริญลาภนพรัตน์) ได้ให้คำแนะนำและมุมมองที่น่าสนใจดังนี้

อย่าเพิ่งกังวลเรื่องจำนวน:ไม่จำเป็นต้องเป็นกิจกรรมระดับโอลิมปิกหรือต้องผ่านค่ายใหญ่ๆ จำนวนมาก รอบ Portfolio ปัจจุบันเป็นรอบที่เปิดรับมากที่สุด (มีที่นั่งรวมกันกว่า 200,000 ที่นั่ง) และหลายมหาวิทยาลัยไม่ได้คัดเลือกยากอย่างที่หลายคนเข้าใจ (2:20:12 - 2:20:45)

1. กิจกรรมชีวิตประจำวันก็นำมาใส่ได้:น้องๆ สามารถนำประสบการณ์จากการช่วยเหลือที่บ้าน, การทำงานอดิเรก เช่น การแคสเกม, การเป็น YouTuber ทำคลิปวิดีโอ หรือกิจกรรมในชีวิตประจำวันที่อาจดูเหมือนไม่เกี่ยวกับการเรียนโดยตรงมาใส่ในพอร์ตได้เช่นกัน (2:20:54 - 2:21:12)
2. เน้นความสอดคล้อง:สิ่งสำคัญที่สุดไม่ใช่ปริมาณ แต่คือการแสดงให้คณะกรรมการเห็นว่ากิจกรรมหรือผลงานนั้น สอดคล้องกับหลักสูตรหรือคณะที่ต้องการจะเข้าเรียน มากน้อยเพียงใด (2:21:12 - 2:21:20)
3. พอร์ตไม่ได้ดูแค่กิจกรรม: คณะกรรมการจะพิจารณาแบบองค์รวม ทั้งผลการเรียน (เกรดเฉลี่ย) และเรียงความ (Essay) ที่น้องๆ เขียน เพื่อแสดงถึงความมุ่งมั่น (Passion) และการเตรียมตัวที่ผ่านมาของตนเองครับ (2:21:20 - 2:21:31)

........................................

ประเด็นคำถาม  

จากการเสวนาในวิดีโอ การฝึกงานถือเป็นกลไกสำคัญที่เชื่อมโยงระหว่าง **การศึกษา** และ **โลกการทำงานจริง** โดยมีประเด็นความสำคัญดังนี้:

* **การค้นพบความถนัดและแรงบันดาลใจ (Passion):** การได้ลงมือปฏิบัติจริง (Practice) ช่วยให้นักเรียนเห็นโลกความเป็นจริงว่าสิ่งที่ตนเองสนใจนั้นตรงกับสิ่งที่ตนเองถนัดหรือไม่ และได้รับประสบการณ์ที่ไม่ได้มีอยู่ในตำรา (1:30:35 - 1:31:33)

* **การเตรียมความพร้อมสู่การทำงานจริง:** ช่วยให้นักเรียนก้าวออกจาก *Comfort Zone* ไปสัมผัสกับสถานการณ์การทำงานจริง การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และเห็นความต้องการของตลาดแรงงาน (1:31:38 - 1:32:09)

* **การพัฒนาทักษะเพื่อความเป็นมืออาชีพ (Professionalism):** การฝึกงานช่วยสร้างทักษะที่หลากหลายและทำให้เข้าใจว่าในอนาคตการทำงานจริงนั้นจำเป็นต้องใช้ทักษะข้ามศาสตร์ (2:13:32 - 2:14:27)

* **โอกาสสร้างรายได้และลดความเหลื่อมล้ำ:** กรณีศึกษาของวิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเก็ตชี้ให้เห็นว่า การฝึกงานในระบบทวิภาคีช่วยให้เด็กมีรายได้ระหว่างเรียน สร้างความภาคภูมิใจ และทำให้เห็นเส้นทางอาชีพที่ชัดเจนตั้งแต่วัยเรียน (1:06:49 - 1:07:06, 2:03:41 - 2:03:57)

.....................................

จากการเสวนาในวิดีโอ กิจกรรมนอกห้องเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน โดยสรุปประเด็นหลักได้ดังนี้:

* **การค้นพบตัวตน (Self-Discovery):** กิจกรรมนอกห้องเรียนเปรียบเสมือนพื้นที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทดลองทำสิ่งที่แตกต่างจากบทเรียนในตำรา ช่วยให้เด็กๆ ค้นพบ **สิ่งที่ตนเองรัก (Passion)** และ **สิ่งที่ตนเองถนัด (Practice)** ได้ชัดเจนขึ้น (1:14:05 - 1:15:37, 1:27:16 - 1:28:46)

* **การก้าวออกจาก Comfort Zone:** การได้มีโอกาสลงมือทำกิจกรรมจริง เช่น การฝึกงานหรือการเข้าร่วมโครงการต่างๆ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและการปรับตัวเข้ากับโลกแห่งความเป็นจริง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญก่อนเข้าสู่ระดับมหาวิทยาลัยหรือการทำงานในอนาคต (1:31:38 - 1:32:09)

* **การสร้างทักษะเพื่อความเป็นมืออาชีพ (Professionalism):** การทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ไม่ใช่แค่เรื่องของการสะสมผลงาน แต่เป็นการสร้างประสบการณ์ที่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะชีวิต (Soft Skills) และเข้าใจความต้องการของตลาดแรงงานจริง (2:13:32 - 2:14:27)

* **การสะท้อนตัวตนใน Portfolio:** กิจกรรมนอกห้องเรียนที่ทำ แม้จะเป็นเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจำวันหรือกิจกรรมที่ดูไม่เกี่ยวกับวิชาการโดยตรง ก็ถือเป็นข้อมูลสำคัญที่ช่วยให้คณะกรรมการเห็นถึงตัวตน ความมุ่งมั่น และทัศนคติของผู้สมัคร ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการยื่นเข้าศึกษาต่อในรอบ Portfolio (2:20:54 - 2:21:31)

การประชุมสื่อสารสร้างความเข้าใจกระบวนการประเมินผลการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด้วยรูปแบบออนไลน์

             ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดจัดประชุมสื่อสารสร้างความเข้าใจกระบวนการประเมินผลการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ด้วยรูปแบบออนไลน์ ในวันพุธที่ ๑๔ สิงหาคม ๒๕๖๗ ระหว่างเวลา ๐๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ น.  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ จึงให้แจ้งครูผู้สอนที่รับผิดชอบงานวัดและประเมินผล และบุคลากรทางการศึกษา เข้าร่วมการประชุมดังกล่าวโดยผ่าน ๒ ช่องทาง ดังนี้

๑) Youtube ช่อง "OBEC Channel"
๒) Facebookเพจ "OBEC Channel"

โครงการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อปฏิบัติหน้าที่เครือข่ายนักจิตวิทยาประจำโรงเรียน

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดการอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อปฏิบัติหน้าที่เครือข่ายนักจิตวิทยาประจำโรงเรียนสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้วยรูปแบบออนไลน์ ครั้งที่ ๑ ตามเว็บไซต์ https://psycho.obecsafetycenter.com/index.php ในการนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ ขอให้ท่านดำเนินการ ดังนี้

1. ขอให้ผู้อำนวยการโรงเรียน และครูที่ได้รับมอบหมาย จำนวนโรงเรียนละ ๒ คน เข้ารับการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาด้านจิตวิทยา เพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ ด้วยรูปแบบออนไลน์ ครั้งที่ ๑ ตามเว็บไซต์ https://psycho.obecsafetycenter.com/index.php ระบบพัฒนาบุคลากรด้านความปลอดภัย สพฐ.(ด้านจิตวิทยา) ตั้งแต่บัดนี้ - ๒ สิงหาคม ๒๕๖๗
2. บุคลากรที่เข้ารับการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาด้านจิตวิทยา เพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ ครั้งที่ ๑ ขอเชิญเข้าร่วมการเรียนรู้ ครั้งที่ ๒ หัวข้อ "ปกป้องเด็ก ดูแลครู สร้างระบบป้องกันเหตุก่อนเกิดปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาหลังจากเกิดปัญหา" ด้วยกระบวนการ Professional LearningCommunity (PLC) ในวันที่ ๑๔ สิงหาคม ๒๕๖๗ เวลา ๐๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ น. ผ่านช่องทางออนไลน์ระบบ Zoom meeting ทั้งนี้ ขอให้ตอบแบบตอบรับฯ ภายในวันที่ ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๗ 

สร้างครูดี ผู้เรียนดี มีความสุข

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ จะจัดเวทีวิชาการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ "สร้างครูดี ผู้เรียนดี มีความสุข" ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ในวันที่ ๑๗ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๗ มีวัตถุประสงค์
เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถอดบทเรียนวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศทางด้านวิชาการ และเสริมสร้างขวัญกำลังใจ
และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งมีประเด็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จำนวน ๗ หัวข้อ
ได้แก่ 

๑) วิถีครูไทย สืบสาน ต่อยอดพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ 

๒) เฮียนฮู้ ถิ่นพญามังราย หลากหลาย
บูรณาการ สานสู่ประวัติศาสตร์ชาติไทย 

๓) อ่านดี มีความสุข 

๔) เติมโอกาส เพิ่มศักยภาพด้วยนวัตกรรมสู่การยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาเรียนรวม 

๕) ห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ 

๖) กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแสดงผลงานดีเด่นด้าน Coding และ PISA 

๗) Knowledge Sharing Topping early childhood experiences 

โดยมีกิจกรรมที่ดำเนินการ ดังนี้ 

๑) พิธีมอบเกียรติบัตร โล่รางวัล แก่สถานศึกษา ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา และ 

๒) แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถอดบทเรียนวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศทางด้านวิชาการ

การจัดทำข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๗ และการประชุมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินการจัดทำข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด สพป.เชียงราย เขต ๑

              

                 สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยศูนย์พัฒนาระบบข้อมูลทางการศึกษาได้พัฒนาระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center: DMC) ซึ่งมีวัตถุประสงค์ในการใช้เป็นเครื่องมือในการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียน สำหรับการขอรับงบประมาณเงินอุดหนุนรายหัว โดยเน้นการมีตัวตนอยู่จริงในโรงเรียน ณ วันที่ ยืนยัน/รับรองข้อมูลการมีตัวตนและข้อมูลพื้นฐานอื่นๆ และได้พัฒนาระบบสินทรัพย์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC-Asset) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการจัดเก็บข้อมูลอาคารและสิ่งก่อสร้างโรงเรียน และใช้เป็นฐานข้อมูลในการบริหารจัดการภาพรวมขององค์กร ใช้เป็นฐานข้อมูลสำหรับการจัดตั้ง จัดสรรงบประมาณ ซึ่งทั้ง ๒ ระบบดังกล่าวใช้ในการประมวลผล เป็นข้อมูลสารสนเทศสำหรับใช้ในการวางแผน การบริหารจัดการ การกำหนดนโยบาย การเชื่อมโยงข้อมูลไปยังหน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อให้การดำเนินการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ มีความถูกต้อง ครบถ้วน ตรงตามที่สพฐ. กำหนด และสามารถนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้เพื่อการวางแผนพัฒนาการศึกษา 

                      บุคลากรผู้รับผิดชอบการจัดทำข้อมูล DMC และ OBEC-Asset  ของโรงเรียนเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการดำเนินการจัดทำข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๗ ในวันศุกร์ที่ ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๗ เวลา ๐๙.๐๐ น. เป็นต้นไป ผ่านทางระบบการประชุม  การจัดทำข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๗ และการประชุมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินการจัดทำข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด สพป.เชียงราย เขต ๑

การเตรียมความพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

 ประชุมสื่อสารสร้างความเข้าใจแนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพ การศึกษาขั้นพื้นฐานและการเตรียมความพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ครั้งที่ 2/2567) ด้วยรูปแบบออนไลน์

    

                  ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐาน ได้กำหนดให้มีการประชุมแนวทางการ ดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานและการเตรียมความพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ (ครั้งที่ ๒/๒๕๖๗) ด้วยรูปแบบออนไลน์ ในวันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๗ เวลา ๐๙.๐๐ - ๑๖.๓๐ น. โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสื่อสารสร้างความเข้าใจแนวทางการดำเนินงานประกัน คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานและแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกของสำนักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ไปยังสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด ทุกแห่งให้รับทราบและดำเนินการขับเคลื่อนงานประกันคุณภาพการศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จและเป็นไป ในทิศทางเดียวกันได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป ในการนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ จึงแจ้งให้ท่าน ครูและ บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วมประชุมด้วยรูปแบบออนไลน์ผ่านระบบการถ่ายทอดสด ได้แก่ ๑) www.youtube.com/obectvonline ๒) www.facebook.com/obectvline ๓) www.obectv.tv ตามกำหนดการประชมในสิ่งที่ส่งมาด้วย